- 1、qs24年世界大学加拿大排名
- 2、最新！2024年QS加拿大大学排名&中国大陆大学世界排名对比
- 3、qs24年世界大学加拿大排名
澳大利亚大学方面，墨尔本大学在THE排名中位列全球第39位，澳大利亚国立大学排名全球第24位，悉尼大学则位列第42位。新西兰大学虽然没有单独的排名，但奥克兰大学在QS世界排名中位列第85位，奥塔哥大学排名第175位，惠灵顿维多利亚大学则位列第221位。
这些排名反映了各大学在学术研究、教学质量、国际化程度等方面的综合实力。麦吉尔大学和多伦多大学在加拿大排名中占据领先地位，而墨尔本大学和澳大利亚国立大学在澳大利亚也展现出强大的竞争力。
值得注意的是，新西兰的几所大学虽然在QS世界排名中的位置相对靠后，但它们依然在各自的领域内取得了显著成就。这些排名不仅为学生和教育机构提供了重要的参考，也为国际教育市场的竞争增添了新的维度。
加拿大和澳大利亚的高等教育体系因其高质量的教学资源和创新的研究环境而受到全球的认可。新西兰的大学虽然排名稍低，但在特定学科和领域中也有其独特的研究优势。
无论是申请留学还是学术研究，了解这些排名信息对于选择合适的教育机构具有重要意义。通过综合考虑排名、地理位置、文化背景等因素，学生们可以更好地规划自己的学术生涯。 2024年QS世界大学排名新鲜出炉，yolo学长立即整理了加拿大与我国大陆的大学排名对比情况，今天带大家一起来探究！
数据来源：QS World University Rankings 2024
QS榜单整体表现：加拿大高校整体实力上升，唯一例外是麦马；我国大陆及香港多所大学排名有所退步，中外合办院校西交利物浦首次登榜。
一、加拿大大学
1.顶尖名校：加拿大前三名学校的排名均有上升。
2.排名火箭上升：滑铁卢大学（+42）、西安大略大学（+58）、卡尔加里大学（+60）、渥太华大学（+34）、女王大学（+37）、维多利亚大学（+37）、萨省大学（+128）、约克大学（+103）、康考迪亚大学（+164）、温莎大学、纽芬兰纪念大学（+110）。
3.排名无变化：阿尔伯塔大学（-1）。
4.排名明显下降：蒙特利尔大学、麦克马斯特大学。
二、中国大陆大学
1.整体趋势：自2020年以来，进入榜单的中国大陆大学数量逐年增长，2024年保持稳定。
2020年：42所
2021年：50所
2022年：58所
2023年：71所
2024年：71所
2.顶尖名校：待补充
三、QS排名指标
QS世界大学排名依据六大指标：学术声誉、雇主声誉、师生比、每位教员论文引用数、国际教师比例、国际学生比率。QS世界大学排名采用一致的方法论框架——由六个普遍认为能有效反映大学表现的简单指标编制而成。2015年，为避免生命科学和自然科学专业院校受到不适当影响，QS世界大学排名引进了教员区标准化。这样做的目的是确保同比比较仍然有效，把不必要的波动降至最低。
1.学术声誉（40%）：在所有衡量标准中，学术声誉权重最高。根据QS世界大学排名的学术调查，整理了世界高等教育领域超过9.4万人对全世界大学教学和研究质量的专家意见。在此过程中，其已成为世界上最大规模的学术意见调查，在规模和范围上，这是用于衡量学术界观点的一种无与伦比的方法。
2.师生比（20%）：用排名比较各所院校时，学生通常认为教学质量是最重要的指标。众所周知，该指标很难衡量，但QS世界大学排名已经确定：衡量师生比是教学质量最有效的替代性指标。其评估各院校在多大程度上能为学生提供实质性接触讲师和导师的机会，并认识到为每名学生配备大量教员将减轻每名专业学者的教学负担。
3.每位教员的论文引用率（20%）：教学是院校使命的一个重要支柱，另一个是研究成果。QS世界大学排名使用每名教员引用率这一指标来衡量院校的研究质量。为了计算它，QS世界大学排名用院校五年内出产的所有论文的总引用率乘以该院校的教员人数。考虑到不同领域的出版文化非常不同——截至2015年，有关生命科学的论文占研究引文总数近一半。 QS世界大学排名将引文标准化意味着：哲学论文的引用率与解剖学和生理学论文的引用率的衡量方式不同，从而确保在评估院校的真正研究影响时，两个引用率的权重相等。
4.雇主声誉（10%）：学生们将继续把大学教育视为他们为就业市场做有价值准备的一种途径。因此，评估院校在提供这方面的准备方面有多成功，对于以全球学生群体为主要受众的排名来说至关重要。QS世界大学排名的雇主声誉指标基于对QS世界大学排名QS雇主调查近45000份回复，并要求雇主告知其从哪些院校获得最有能力、创新力和效率的毕业生。QS雇主调查也是全世界同类调查中规模最大的。
5.国际教师比例（5%）：高度国际化的大学具有并提供许多优势。其展示了吸引来自世界各地的师生的能力——这反过来表明它拥有强大的国际品牌。其意味着高度全球化的前景：主要针对国际化高等教育部门运营的院校。
6.留学生比例（5%）：其还为学生和员工提供了一种跨国环境，从而促进最佳做法和信念的交流。在这一过程中，其为学生提供了国际同情和全球意识：对雇主越来越有价值的软技能。 在QS2024年的全球大学排名中，加拿大的三所顶尖学府表现突出。麦吉尔大学位列第33位，而多伦多大学则排名世界第28位，英属哥伦比亚大学紧随其后，位于第47位。这些排名体现了加拿大高等教育系统的卓越实力。
在澳大利亚，根据同一排名体系，墨尔本大学以第39位的成绩名列前茅，显示出其在科研和教育方面的强大竞争力。紧随其后的是澳洲国立大学，位居第24位，悉尼大学则以第42位的成绩位列第三。值得注意的是，澳大利亚的大学整体水平较高，这与它们长期致力于提升教育质量和国际影响力密切相关。
至于新西兰的大学，则没有单独排名，但奥克兰大学在全球排名第85位，奥塔哥大学排名第175位，惠灵顿维多利亚大学则位于第221位。尽管没有单独排名，但这些学校仍然在各自领域内取得了显著成就，为学生提供了高质量的教育。
总体而言，这些排名不仅反映了各大学的学术水平和研究能力，还体现了它们在国际教育市场上的竞争力。加拿大和澳大利亚的高等教育体系在全球范围内享有盛誉，而新西兰的大学虽然没有单独排名，但依然在各自领域内取得了显著成绩，为学生提供了高质量的教育体验。
