2024年11月21日下午，成都市双流区棠湖小学教育集团&成都市第三联盟DC学校发展共同体邓莉名师工作室全体学员在邓莉导师的带领下，齐聚一堂，共同开展了。
执教：棠湖小学（南区）刘沙老师
首先由棠湖小学（南区）刘沙老师执教课例《摸球游戏》。本节课刘沙老师从已知经验出发，回顾数量与可能性的联系。接着提出挑战：在不打开袋子的情况下，如何知道袋子里是红球多还是黄球多？
同学们。根据小组数据，得出三种不同结论。那究竟哪一种猜测更为正确，刘老师借助统计表和扇形统计图，输入全班数据，更加直观地看到红球、黄球的可能性大小，但至此结论还不够精确。
刘老师借助大数据技术，增加摸球的次数进行验证。并再次提出问题，猜一猜，袋子里有几个红球，几个黄球？通过各组数据，同学们感受到，数据越多，得到结果更加精细。
执教：黄甲小学聂书英老师
由黄甲小学聂书英老师执教课例《有多少张贴纸》（6的乘法口诀），聂老师，激发学生的探究兴趣。接着，引导学生观察贴画，完成表格，并寻找贴画张数之间的规律。
通过自主探究活动，聂老师让孩子们进一步独立编制6的乘法口诀，并对编出的乘法口诀适时引导，与旧知进行联系，探寻隐含规律。
教育是一场智慧与力量的旅程，数学教学如同在无边的海洋中航行，探索无际。只有不断积累小步，才能走向远方。让我们以每次的教学研讨为新的起点，在今后的教育旅程中保持初心，勤奋积累，深入思考，为教学注入源源不断的生命力。