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“儿子一生中所有的决定，我都是无条件地尊重、认同、接受，包括这一次，他最后的这个决定。”
这是张一得离世后，他爸爸在信里写下的一句话。
3月5日，美国乔治亚州埃默里大学发布了一则讣告：
在该校牛津学院学院就读的大一中国留学生Dave Zhang（得）离世，年仅20岁。
据学校方面称，张一得去年秋季开始一直在苏州家中上网课，最近才返校上课。
关于张一得的死因，大概率是抑郁症或其他心理因素，据他周围的同学表示，一得近期在微信等社交网站上发布的动态大多带有消极情绪。
斯人已逝，我们本应该对一个年轻生命的离去感到惋惜。
但“一得之死”却引发了网友的热议。毕竟，张一得父子太出名了！
得爸单身17年，辞掉高管工作专心带娃，最终把孩子培养成留学北美的高材生。
在广州妈妈网和微信公众号上，得爸曾多次分享自己的育儿经验，被誉为“民间专家”。
如今，育儿专家教出的孩子却离奇自杀，很多人便提出质疑：得爸的教育方式，是否存在很大问题？
01.种菜垦荒成为网红育儿专家，“完美教育”真的完美吗？
话说回20年前，那年得爸还是一家企业的高管，拿着稳定的高薪，孩子刚满岁，但突如其来的婚姻变故打破了这个温馨的家庭；
妻子狠心离开，于是他做了一系列惊人的决定：辞去工作、卖房、保持单身、成为全职爸爸。
张一得在留学手记里回忆到：
“……爸爸做出这个决定，是因为他觉得，如果雇佣保姆来照顾我，会缺乏父母的关爱。”
于是，父子二人开始了全新的人生旅程，与一般的单亲家庭不同，一得爸爸没有选择继续留在城市，而是搬到了人烟罕至的乡野里；
为了一得的成长，17年来他们在各地辗转流连，搬了四次家，颇有“孟母三迁”的味道，每一次搬家，得爸都要从零开始，自己盖房子。
由于常年没有工作，经济来源是个问题，但这难不倒父子二人，他们开垦荒地，种菜，卖鸡卖鱼，捡破烂，偶尔也接受邻居和网友的“救济”……
生活的艰苦是得爸刻意为之的，他希望一得从小远离俗世的喧嚣，浸润在筚路蓝缕之中，懂得苦尽甘来，懂得自己劳动才有收获。
不仅如此，得爸还努力在乡野间为一得精心建造一个美妙天堂，院落里有些年岁的滑梯是得爸自制的，另外还有200多件玩具也是得爸手工制作的。
他每顿饭都亲自烧火，十年菜式不重样，为了孩子的启蒙教育，得爸别出心裁想出了一套创意；
他会把食物刻成数字、文字的样子，让一得在玩耍中记住知识；一得背出一首诗，他就把菜肴雕刻成相应的风景，寓教于乐。
17年里，他给儿子拍了20万张照片，记录下他成长的每个瞬间，夸张到拍坏了几台相机。
英语专业出身的得爸自然包揽了孩子的英语学习。
一得第一次裸考托福的成绩便高达114分（满分120分），并凭借优异的成绩，最终被有“南哈佛”之称的埃默里大学录取。
凭借上万字的育儿心得，一得爸爸在教育论坛上小有名气，他的教育理念曾被许多家长追捧；
最近两年得爸还组织了很多线下亲子活动，如用自家的农舍为自闭症儿童打造训练场，借此传播自己快乐育儿的理念。
“田园牧歌般的成长环境”、“素质教育”、“成长”、“精英教育”这些教育界历来憧憬和赞颂的概念，为这个的教育打上了“完美式教育”的标签。
然而这一切的理想梦境随着年轻生命的陨落而拉下帷幕，曾经鲜艳夺目的育儿光彩实际如今成了网友对得爸的暗自嘲讽。
固然，张一得这位高材生的抑郁与其家庭教育脱不开关系。
但在感慨舆论场对悲剧受害者的不吝人情时，我们也应该思考一个问题，包括一得爸爸在内很多家长信奉的“完美式教育”真的完美吗？
我认为的确是不完美的，但不至于乏善可陈。
02.并非功成名就才能证明教育的成功，也并非死亡才能证明教育失败
一得爸爸的教育方式曾经收到无数家长的热捧，原因在于得爸做到了家长们一直想做但无力尝试的事情：
带孩子共居乡野，用理想化的“素质教育”培养孩子，最后孩子成绩优异，留美高就，如此斐然的家教成就令世人羡慕、称赞、甚至是嫉妒。
用两个字来总结得爸教育的最大优点就是：用心。
试想得爸为孩子做的那些事情，一个父亲既当爹又当妈。
烧菜做饭的同事还要维持生计，煞费苦心的教孩子劳动能力、独立能力，想出了那么多有创意的点子。
这种对待亲子教育的重视态度是值得肯定的，也是极难做到的。
然而，正如道家所言，事物都是“过犹不及，物极必反”的。
得爸的“完美教育”最终陷入了走火入魔的境地。
多家媒体从得爸的微信公众号里找到了蛛丝马迹，在那些分享的育儿经里，我们发现张一得从小的生活堪称“魔鬼式的生活历练”
其中让我印象最深的是张一得四年级发生的一件事情，得爸为了培养孩子的独立能力，让年仅九岁的儿子独自一人在家生活10天。
今天，2010年10月5日，儿子，再来个生存能力考试好不好?
好，没问题。
好，明天开始，十天，到16号结束；这十天，模拟出现大灾，被困在房子里，再也没有了食物补充；
只有水和房子里原有的食物，房子里只有你一个人，一切靠自己，怎么安排生活里的一切，怎么安排余下的食物，生存下去。
于是，一个九岁的孩子不得不独自一人洗衣、晾衣。不得不独自切菜、淘米，做饭、洗碗。
在第9天的照片里，一得一脸茫然，欲哭无泪。
最后，这场“历练”以孩子喂爸爸吃一口自己做的饭菜收场。得爸还夸奖到：“真棒！爸爸以你为骄傲。”
这个案例不免让我五味杂陈，我是认可教育孩子拥有独立能力、自理能力的，但看到一得那瘦弱的体态和无助的表情时我又觉得十分残忍；
你能想象一个垂髫之年的孩子在这种情况下，要克服哪些困难吗？想必不仅仅是体能上的障碍，还有精神上的恐惧和无助。
令人始料未及的是，这样的“魔鬼历练”其实只是张一得成长过程中的冰山一角。
一得每次去同学家做客，得爸都要求他收集废品带回来，换为生计。
我在想一得的同伴关系是怎样的，他在校园生活里是否经常遭受同龄人的嘲讽，他的自尊心需求是否得到过满足。
张一得名校光环亮丽的背后，一定有很多辛酸和无奈，直到决定放弃生命的那一刻，他一定是精疲力尽的。
以结束生命为代价，这无疑是一个巨大的悲剧，但我们终此一生，总是寻求摆脱他人的期待，找到真正的自己。
长久以来，家长都是以是非功过来判定一种教育方式的好坏，这种论调让我们陷入了一种思维定式。
“所谓”大多数人认可的就是好的，而好的家庭教育就一定能教育出优秀的孩子，这其中忽略了一个重要的因素：适用性。
因为并不是所有孩子都能承受起那份“爱”与“期待”；
当我们站在功利的角度去看待问题时，往往忽略了我们对孩子教育的初心，回忆孩子呱呱落地的那一刻你对他/她最初的期许吧：
健康、平安、喜乐、幸福
没错，这其实才是我们教育的初心，如果这些都不能做好，那些“考上985”、“走上人生巅峰”的期许还有什么意义呢？
因此，并非功成名就才能证明教育的成功，也并非死亡才能证明教育失败，如果你认可这个说法，请认真审视以下两个问题：
第一，你能接受孩子平庸吗？第二，你能接受孩子发展不如别人吗？
03.教育在于奉献而不是抢夺孩子的人生
张一得的故事让我想起彼得·威尔的电影《楚门的世界》。
与金凯利饰演的楚门一样，一得生活在他父亲指导的一部“人生剧本”里，他生长的那片乡野、那间小屋就是电影里楚门生活的桃源镇；
而那些关注得爸育儿帖的网民们就像是电视机前的看客，时刻对这场教育的“真人秀”节目评头论道。
20年过去了，一得长大成人，他或许意识到，自己的人生是在父亲的“计划安排”和外界众人的围观下前进至此的；
他开始想要追寻真正的自我，可惜生活与家庭的束缚让他难以挣脱，现实比电影更魔幻之处在于，楚门打开了通往新世界的大门；
而一得却发现自己的人生已经被他人占有，而占有者竟然是自己的父亲，于是，张一得最终用自杀来寻求解脱。
我反对那些用自己不切实际的理想和高标准去教育孩子的家长，我认为教育的本质在于奉献而不是抢夺孩子的人生。
胡适先生在给儿子的家书里写到：
我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能；所以，我既然无恩于你，你便无需报答我。
反而，我要感谢你，因为有你的参与，我的生命才更完整。
我只是碰巧成为了你的父亲，你只是碰巧成为了我的女儿和儿子，我并不是你的前传，你也不是我的续篇。
你是独立的个体，是与我不同的灵魂；你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来。
你是自由的，我是爱你的；但我绝不会“以爱之名”，去掌控你的人生。
反观一得爸爸，早年间职场的平步青云与婚姻的变故形成强烈的心理落差，对于一个刚刚成为父亲、意气风发的男人；
这样的变化或许是一时难以接受的，但得爸没有重组家庭，也没有精进自己的事业，而是选择全身而退、归隐田园，做起了全职爸爸。
我们无法臆测得爸当年的心理转态，但在他的视野里，他一定是希望自己肩负起对孩子的责任。
这份责任最终趋于病态、扭曲，因为得爸已经把自己人生的自我实现寄托于一得的人生，把培养孩子成才作为自己的毕生所愿。
于是在这条道路上，得爸走偏了，与很多中国式的父母一样，他望子成龙，甘愿退居二线；
自知自己这辈子已经平庸，便躲在孩子娇小的肉身后面，对孩子施以极致到夸张狗血甚至充满戏剧性的奇葩后勤服务；
把孩子的“肉身”，绑在攻城锤的最前端，让孩子替自己去撞击阶层营垒的城门板。
得爸的执念感动的不是儿子，也不是广大网友，他感动的仅仅是自己而已。
最后，我还是引用《楚门的世界》里的一句台词送给广大读者：
“你无权把一个孩子的生命当成一场秀。”
教育是多元化的存在，我们得承认每个家庭，每个孩子都有不同于别人的一种最适合的教育方式，每个孩子都有他自己的人生道路。