大家好，我是马安妮，一位年龄40+、内心18的魔都妈妈，长年在国际教育里搬砖，今天又来和大家唠嗑了。
唠嗑的点在于，我最近在做咨询的时候，碰到一个来给孩子找学校的妈妈，张口就很笃定地说，要找A-Level课程学校。
理由是一句我们特别耳熟的广告语：因为A-Level是更适合中国学生的国际课程。
我一时哑然失笑。
这句话有一定的道理，但不适用于所有中国孩子。最恐怖的是，当你对着手机释放出这一信息后，大数据就会不断推给你你想要的内容，使你不知不觉间，不断强化、证明自己的想法是对的，这就是大数据时代下每个人都可能遇到的“信息茧房”。
被困在“信息茧房”里，实际对国际课程一知半解的家长，不在少数。
确实，我们对目前世界上三大主流国际课程AP、A-Level、IB的认知，普遍认为——
走美国就选AP，可以抵美国大学学分，活动也多，适合喜欢多元文化、体育好或者有特长的孩子，申请Top美本。
走英联邦体系就选A-Level，A-Level可选科目多，适合偏科的孩子扬长避短拿高分，“A-Level更适合中国宝宝体质”这句话也主要出于这个原因。
学霸王者就选IB，难度高，含金量高，可以做全球大学申请，具有竞争力。
这样的选择逻辑，我归纳为：根据孩子来选课程。
但事实上，我想说，国际课程是一把双刃剑，它可以成为强者的手中刃，也会让那些适应不了的孩子陷入更大的劣势。
与其说“选什么课程最适合我家孩子”，家长们更应该认真考虑，在选择了一个体系后，如何去充分发挥孩子的优势，让他强者更强。
每种国际课程都有和它匹配的关键词，和大家详细说说。